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有些高三的學生自主學習的能力特別差，他們遇到任何問題都會選擇悶聲發大財，從來不會獨立的思考，平時學習的時候也是胡亂的學習，不會對相關的知識點歸納總結，也不會將重點知識框架結構做羅列，建議大家在學習的時候直接形成固定的思維，將一些零散的知識直接羅列在一起。條件允許的情況下，也需要建立體系。
學習看上去非常的復雜，實際上也比較簡單，高三的學生要準備糾錯本，把平時容易錯的地方直接摘錄下來，在適當的總結平時模擬考試習題復習時所遇到的問題，建議學生要多多看問題，多多了解，上課的時候肯定要積極的配合老師聽老師講課，其實老師在上課的時候也會將對應的知識點，經典習題都會講解給學生，學生只需要根據實際情況進行分析，就可以另外涉及到的詳細過程，一定要多加注意。
當學生在學習的時候特別累，或者自己也不知道如何學習的時候，可以將自己的錯題本拿出來看看，了解一下上面的細節，平時也需要反復的看，時不時的提醒自己哪些錯誤不能犯，因為哪些錯誤，它是低級錯誤，另外也需要關注對應的知識點細節問題。
高三的成績特別的差，這時候我們要準備一個小本子，自己列出對應的計劃，因為每個學生他的成績都是不一樣的，不能夠根據其他學生的要求計劃，我們只能夠列上計劃隨時翻看，并且要記住自己的任務，這樣才能夠讓自己在復習的時候更加有效率，當然我們所需要做的還有及時的總結。
在分析習題的時候，大家可以把一些容易錯的地方記錄在一個小本子上，把知識內容完全規律對應的錯題簡略的記錄，這樣能夠找到容易錯的知識點，以及我們能夠發現對應的答題技巧。
高三的成績特別的差，這時候我們要準備一個小本子，自己列出對應的計劃，因為每個學生他的成績都是不一樣的，不能夠根據其他學生的要求計劃，我們只能夠列上計劃隨時翻看，并且要記住自己的任務，這樣才能夠讓自己在復習的時候更加有效率，當然我們所需要做的還有及時的總結。
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文章作者
曼陀羅谷主
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